O Hospital Municipal Ronaldo Gazolla conquistou a Certificação de Hospital de Ensino – Nível 1, concedida pelo Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. O reconhecimento marca um avanço importante no fortalecimento da integração entre assistência e ensino, consolidando a unidade como ambiente de prática, aprendizagem e formação de profissionais no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS).
A certificação reconhece que o Gazolla atende aos critérios estabelecidos pelos Ministérios da Saúde e da Educação para a integração entre ensino, assistência, gestão, pesquisa e comunidade, qualificando a unidade como espaço estratégico para a formação de profissionais de saúde alinhados às necessidades do SUS. Desde 2021, quando essa área de ensino foi implantada na unidade, cerca de 9 mil estudantes, entre estagiários, internos e residentes foram formados nos programas de ensino do Gazolla.
“Mais do que um título, a Certificação de Hospital de Ensino é a validação de um projeto de excelência que começou como um sonho. É o resultado de um processo que exigiu uma revisão profunda dos fluxos assistenciais, o apoio fundamental da Comissão de Ética em Pesquisa (CEP-SMS-RJ) e a estruturação de programas de Residência Médica e Multiprofissional, além da comprovação de uma produção científica ativa e de um corpo clínico altamente qualificado para a preceptoria”, afirma a responsável pela Divisão de Ensino e Pesquisa do Gazolla, Danielle Furtado.
Para Danielle, essa certificação transforma o hospital em um centro de ensino e pesquisa estratégico. “Institucionalmente, amplia o acesso a incentivos e fortalece a formação no SUS e para o SUS, gerando impacto positivo em toda a rede municipal. Sem dúvida, a maior beneficiária desse avanço é a população carioca.”
O que significa ser um Hospital de Ensino?
Um Hospital de Ensino é, por si só, um potencial formador de recursos humanos, além de atuar diretamente no desenvolvimento de pesquisas, técnicas, procedimentos, e na incorporação de novas tecnologias que colaborem para a melhoria das condições de saúde pública da população.
Na prática, significa atuar de forma integrada com instituições de formação, oferecendo campos de prática supervisionados, estimulando a educação permanente das equipes e contribuindo para o desenvolvimento de profissionais mais preparados, críticos e sensíveis às demandas do sistema de saúde.
“Para mim, é uma honra realizar a residência no Gazolla. Essa certificação representa a certeza de que o esforço contínuo dedicado à nossa formação e à qualidade do atendimento aos pacientes é, de fato, uma prioridade institucional”, afirma Lucas Paulo Lourenço, residente de Clínica Médica da unidade.
No caso de unidades públicas, como o Gazolla, esse papel ganha ainda mais relevância, pois fortalece o SUS como espaço de formação, inovação e produção de conhecimento, ao mesmo tempo em que qualifica o cuidado prestado à população.
Benefícios na assistência
A integração ensino-serviço impacta diretamente a assistência oferecida aos pacientes. Ambientes de ensino estimulam a atualização constante dos profissionais, a adoção de boas práticas, o trabalho multiprofissional e a incorporação de protocolos baseados em evidências científicas.
“Formar especialistas dentro de um hospital municipal garante ao SUS profissionais preparados para lidar com o perfil epidemiológico real da população, com o chamado ‘DNA público’. Essa certificação é resultado de uma construção coletiva iniciada em um período desafiador, marcado pela pandemia, e que já apresenta impactos positivos na assistência, como o fortalecimento do cuidado integral, da atuação multiprofissional e da qualificação dos processos de trabalho. Ao investir na qualificação do ensino, investimos diretamente na qualificação da assistência, consolidando o SUS não apenas como espaço de cuidado, mas também como uma potente instituição de formação em saúde”, destaca a coordenadora da Comissão de Residência Médica do Gazolla, Lúcia Vasconcelos.
Jornalista: Camila Machado
Fotos: Felipe Correia e Vinícius Ferreira
